外语教学

2019, v.40;No.200(06) 76-81

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

整体效度观下语言测试四种效度验证模式:解读、评价与启示
The four unification approaches to validation in language testing: Interpretation, evaluation and implication

罗凯洲;

摘要(Abstract):

本文旨在理清人们对整体效度观下语言测试四种效度验证模式的争议。首先,分析了整体效度观的核心思想;然后,解读受其影响而诞生的四种效度验证模式;随后,从效度本质、信效度关系、效度证据呈现三方面,对四种模式进行评价;最后,讨论效度模式为验证研究带来的启示。本文认为在四种效度验证模式中,TUM与SCF模式仍停留在分类效度观时期,IUA与AUA模式更符合整体效度观思想,即认为效度是成绩解释与使用合理性程度的属性,信度是效度必要不充分条件,效度证据呈现为"证伪"服务。效度验证模式也提醒从业人员应规范使用效度术语,分清测试利益攸关者责任并打通测试设计与效度验证的壁垒。

关键词(KeyWords): 语言测试;效度;整体效度观;效度验证模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京社科基金项目“基于北京招考改革新方案的高考英语听说测试设计与效度论证”(项目编号:16YYB016)的阶段性研究成果;; 北京外国语大学一流学科建设项目资助

作者(Author): 罗凯洲;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享